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Child Program Counsellor // Intervenant.e jeunesse - Orléans-Cumberland Community Resource Centre

Mar 01, 2021
Gloucester, Ontario

INTERNAL/EXTERNAL POSTING // ANNONCE À L’INTERNE/À L’EXTERNE

The Orléans-Cumberland Community Resource Centre (OCCRC), an organization offering social and community services to residents of Orléans-Cumberland, is seeking a Child Program Counsellor (bilingual) Contract until December 2021 with possibility of renewal - 4 days/week (28 hours).  // Le Centre de ressources communautaires d’Orléans-Cumberland (CRCOC), un organisme qui offre des services sociaux et communautaires aux résidents.es d’Orléans-Cumberland, est à la recherche de candidats.es pour combler le poste suivant Intervenant.e jeunesse (poste bilingue) Contrat – jusqu’en décembre 2021 avec possibilité de renouvellement - 4 jours/semaine (28 heures).

DUTIES & RESPONSABILITIES //  TÂCHES ET RESPONSABILITÉS

Provide direct services to children (7 - 13 yrs) and their families  //  Offrir des services directement aux enfants (7 à 13 ans) et à leurs familles

  • Provide one on one counselling, crisis intervention, assessment, referral and support;  // Offrir du counselling individuel, effectuer des interventions en situations de crise, procéder à des évaluations, rediriger vers d’autres services et programmes, et apporter du soutien;
  • Develop and facilitate children and parents social and emotional learning (SEL) workshops in schools, in the community, virtually and pre-recorded; //  Élaborer des ateliers d’apprentissage social et émotionnel (ASE) à l’intention des enfants et des parents; en assurer l’animation, que ce soit dans la communauté, de manière virtuelle ou par le biais d’une séance préenregistrée;
  • Develop and facilitate programs for at-risk children;  //  Élaborer et animer des programmes pour les enfants à risque;
  • Co-develop and co-facilitate youth programming (14-18 yrs) in-person or virtual : Youth Drop-In, workshops, etc.;  //  Aider à élaborer et à animer des programmes pour les jeunes (14 à 18 ans) en personne ou de manière virtuelle : haltes-accueil pour les jeunes, ateliers, etc.;
  • Develope age appropriate programming activities;  //  Élaborer des activités de programmation en fonction de l’âge des participants;
  • Encourage participants to achieve their goals; // Encourager les participants dans la poursuite de leurs objectifs;
  • Act as a resource person and a positive role model; // Agir en tant que personne-ressource et servir de modèle en matière de comportement;
  • Create a positive, supportive environment to address barriers children and families may be experiencing;  //  Contribuer à un milieu positif et qui aide parents et enfants à surmonter les obstacles auxquels ils.elles pourraient faire face;
  • Ensure participants safety during activities;  //  Assurer la sécurité des participants.es aux activités;
  • Identify trends and needs expressed by children/families; // Identifier des tendances chez les enfants et leurs familles ainsi que les besoins qu’ils.elles ont exprimés;
  • Plan, coordinate, cook and offer healthy snacks/meals;  //  Planifier et coordonner la préparation et la cuisson de repas et de collations santé pour ensuite les servir;
  • Develop, strengthen and maintain collaborations or partnerships with community organizations offering child and family services;  //  Établir, renforcer et maintenir une collaboration et des partenariats avec des organismes communautaires qui offrent des services aux enfants et aux familles;
  • Outreach to at-risk children and families; // Tisser des liens avec les enfants à risque et leurs familles;
  • Supervise placement students working in the program; // Superviser les étudiants embauchés dans le cadre du programme Jeunesse;
  • Participate in outreach activities or events in the community; // Participer à des activités et événements reliés aux relations externes dans la communauté;
  • Egalitarian philosophy and non-judgmental attitude (e.g. gender, culture, race, sexual orientation, religion and other); // Appuyer une philosophie égalitaire et avoir une attitude sans jugement (par rapport au genre, à la culture, à l’orientation sexuelle, ou à la religion, etc.);
  • Demonstrate knowledge and understanding on how intersecting identities shape individual’s lives and experiences; // Faire preuve de connaissance et de compréhension de la façon dont le croisement d’identités influence la vie des individus et leurs expériences;
  • Ability to apply equity and intersectional lens to social problems; // Avoir une vision intersectionnelle qui tient compte de l’équité quand il s’agit de problèmes sociaux;
  • Promote other Centre programs and services; and  //  Promouvoir d’autres programmes et services du Centre; et
  • Perform other related duties. //  Effectuer d’autres tâches connexes.

Involvement in Teamwork  //  Participation au travail d’équipe

  • Promote and participate in developing team effectiveness, cohesiveness and enthusiasm; // Contribuer à l’efficacité des équipes, à leur enthousiasme et à leur cohésion tout en faisant la promotion de ces trois caractéristiques;
  • Consult and share the Child and Youth Program team direction and objectives; // Travailler en consultation avec l’équipe du programme enfant/jeunesse; respecter les lignes directrices et contribuer à l’atteinte de ses objectifs;
  • Collaborate closely with Child and Youth Program team. // Collaborer étroitement avec l’équipe du programme enfant/jeunesse.

Administrative Duties  //  Tâches administratives

  • Actively participate in team meetings, professional development, staff retreat and other Centre activities; // Participer activement aux réunions d’équipes, aux activités de perfectionnement professionnel, aux journées de réflexion du personnel et autres activités du Centre;
  • Attend internal and external committee meetings; // Assister aux réunions des comités, à l’interne comme à l’externe;
  • Maintain attendance records, intervention notes, evaluation forms and incident reports; Ensure all documentation is completed to the OCCRC standards; // Tenir les dossiers d’assiduité, les notes d’interventions, les formulaires d’évaluations et les rapports d’incidents; s’assurer que toute documentation est conforme aux normes du CRCOC;
  • Create social media content and co-manage Instagram and Facebook accounts; // Élaborer un contenu pour les réseaux sociaux et cogérer les comptes Instagram et Facebook du CRCOC;
  • Ability to work with a database and complete data requirements. //  Démontrer une aptitude à travailler en se servant d’une base de données et à satisfaire aux exigences reliées aux données.

EDUCATION/EXPERIENCE  //  ÉDUCATION/EXPÉRIENCE

  • Bachelor’s degree in Social Work, Child and Youth Diploma or equivalent degree in a related field; // Baccalauréat en travail social, diplôme d’éducation spécialisée sur les enfants et les jeunes (7 à 13 ans) ou l’équivalence dans un domaine connexe;
  • Minimum of two (2) years’ experience in working with children; // Un minimum de deux (2) ans d’expérience à travailler avec les enfants;
  • Experience in facilitating groups; // Expérience à animer des groupes;
  • Experience in developing and implementing programs; // Expérience à élaborer des programmes et à les mettre en oeuvre;
  • Good knowledge of child programs and services; // Bonne connaissance des programmes et services offerts aux enfants;
  • Understanding and knowledge of needs and problems faced by children; // Compréhension et connaissance démontrées des besoins des enfants et des problèmes auxquels ils font face;
  • Ethno cultural diversity experience is an asset. // Une expérience en diversité ethnoculturelle serait un atout.

LANGUAGE SKILLS //  COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

  • Ability to communicate (written and oral) in English and French is essential; // La capacité de communiquer (à l’écrit et à l’oral) en français et en anglais est essentielle;
  • Communication skills in other languages are an asset. // L’habileté de communiquer dans d’autres langues serait un atout.

OTHER REQUIRED KNOWLEDGE, SKILLS AND ABILITIES  //  AUTRES CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET HABILETÉS REQUISES

  • Excellent communication, interpersonal and organizational skills; // Excellentes compétences organisationnelles, ainsi qu’en communication et en relations interpersonnelles;
  • Good knowledge of Microsoft Word, Excel, PowerPoint & Outlook; // Bonnes connaissances en informatique : logiciels Microsoft Word, Excel, PowerPoint et Outlook;
  • Ability to work a flexible schedule including evenings and occasional weekends; // Aptitude à travailler selon un horaire qui comprend des heures de travail en soirée et à l’occasion, les fins de semaine;
  • Ability to work in a multi-disciplinary team; // Aptitude à travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire;
  • Ability to take initiative and work both independently and within a team; // Sens de l’initiative et aptitude à travailler de manière autonome et en équipe;
  • Having a valid CPR and First Aid certification; // Attestation valide de compétences en RCR et en premiers soins;
  • Have a valid driver’s license and access to a vehicle. // Posséder un permis de conduire valide et avoir un véhicule à sa disposition.

If you are interested in this position, please send your resume before 8:00 a.m. on Monday, March 1st, 2021.  // Si le poste vous intéresse, veuillez faire parvenir votre curriculum vitae au plus tard le lundi 1er mars 2021 à 8 h.

 

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